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多元智能的理論
兒童學習 - 學習的不同階段

多 元 智 能 即 ( Multiple Quotient , MQ ) 或 ( Multiple Intelligence , MI ) , 有 關 理 論于 一 九 八 三 年 由 哈 佛 大 學 教 授 Howard Gardner 提 出 。

多 元 智 能 認 為 傳 統 偏 重 智 力 商 數 (Intelligent Quotient , IQ) 這 種 「 唯 一 機 會 的 教 育 理 論 」 , 會 造 成 許 多 學 生 失 去 自 信 。

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不側重 IQ

cc20000103a02.jpg (8858 bytes)根 據 多 元 智 能 的 理 論 , 一 個 人 聰 明 與 否 , 不 但 是 集 中 在 學 業 ,還 有 八 種 智 能 評 定 一 個 人 的 成 就 。

理 論 認 為 , 智 能 是 一 種 人 性 整 合 的 生 活 操 作 模 式 , 是 解 決 問 題 或 創 造 的 能 力 , 而 非 只 側 重 IQ 。 智 能 並 不 是 與 生 俱 來 的 ,每 個 人 都 有 能 力 改 進 且 擴 展 自 己 智 能 。 每 個 人 的 智 能 是 多 元 的 , 並 有 自 己 獨 特 的 智 能 組 合 。

 

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