|
|
|
|
|
孩 子 入 讀 幼 稚 園 ， 家 長 們 大 多 關 心 學 習 程 度 深 淺 ， 將 來 升 讀 小 學 時 ， 是 否 適 應 較 深 和 較 多 的 功 課 ， 不 過 亦 有 家 長 認 為 讓 幼 兒 享 受 學 習 的 樂 趣 ， 從 活 動 教 學 吸 收 知 識 ， 對 孩 子 的 成 長 一 樣 咁 重 要 。
|
|
|
|
家 長 心 聲
|
|
馬 太
囡囡讀得好開心
|
|
個 女 好 鍾 意 呢 種 學 習 環 境 ， 讀 得 好 開 心 ， 我 無 擔 心 過 將 來 讀 傳 統 式 小 學 會 唔 適 應 。
|
|
|
關 太
阿仔好肯問問題
|
|
我 好 鍾 意 呢 種 活 動 教 學 ， 對 個 仔 好 有 幫 助 ， 佢 好 多 問 題 問 ， 又 肯 主 動 搵 資 料 ， 冇 擔 心 佢 將 來 適 唔 適 應 小 學 的 學 習 方 式 。
|
|
|
|
譚 太
要佢多寫字易適應小一
|
|
學 校 的 功 課 唔 多 ， 今 年 個 小 朋 友 讀 小 一 ， 驚 佢 唔 習 慣 小 學 種 學 習 方 式 ， 依 家 畀 佢 寫 多 些 字 習 慣 ， 等 佢 容 易 適 應 。
|
|
|
梁 太
仔仔認字能力強
|
|
學 校 唔 係 好 多 功 課 做 ， 但 個 仔 認 字 能 力 幾 強 ， 好 多 街 名 都 識 讀 。 呢 度 太 自 由 ， 有 些 擔 心 佢 將 來 上 小 學 有 太 多 約 束 唔 習 慣 。
|
|
|
|
|
|
四 歲 班 設 計 活 動 ： 蛋 的 疑 惑
|
|
做 project 不 是 大 哥 哥 大 姐 姐 專 利 ， 連 四 歲 班 的 小 朋 友 也 有 機 會 參 與 ， 不 過 他 們 的 project 範 圍 細 好 多 ， 係 以 他 們 最 熟 識 的 蛋 做 主 題 。 他 們 的 反 應 ， 不 下 於 高 班 的 哥 哥 姐 姐 ， 一 樣 有 好 多 疑 問 和 意 見 。
|
|
|
|
|
|
仔 仔 做 蛋 的 實 驗 ， 媽 咪 專 登 買 多 些 鵪 鶉 蛋 煮 熟 畀 佢 帶 返 學 校 與 同 學 仔 一 齊 分 享 。
|
|
|
|
|
小 朋 友 將 紙 碎 逐 張 貼 在 小 氣 球 上 試 試 做 個 紙 波 波 。
|
|
|
|
|
|
小 朋 友 摸 下 已 剝 殼 的 鵪 鶉 蛋 ， 不 約 而 同 地 說 ： 「 黏 立 立 的 。 」
|
|
|
|
|
皮 蛋 點 解 用 泥 包 著 的 ， 又 要 查 下 資 料 。
|
|
|
|
|
|
唔 知 皮 蛋 乜 味 呢 ？ 小 朋 友 用 個 鼻 去 聞 下 。
|
|
|
|
|
點 解 皮 蛋 係 黑 色 ？ 小 朋 友 話 會 搵 資 料 ， 第 日 再 報 告 。
|
|
|
|
|
成 班 小 朋 友 圍 著 各 種 不 同 蛋 類 研 究 ， 有 雞 蛋 、 鹹 蛋 、 鵪 鶉 蛋 、 皮 蛋 ； 有 生 、 有 熟 ； 有 剝 殼 、 未 剝 殼 。
|
|
|
與友分享
Twitter
Facebook
Googlize this
Yahoo
Myspace
關鍵字
