孩子手腳唔靈活要小心 » 一般而言，6 歲的小朋友本應手腳靈活，活潑開朗，但若發現情況剛好相反，家長便要多加注意，因為孩子可能患上發展性協調障礙，應考慮找物理治療師為孩子作評估。 盡早接受物理治療別以為小朋友跌跌碰碰、走路時常碰撞到物件、處理日常生活細節如穿衣執書包...
家有百厭星可能多動症 »   相信不少家長定必有過以下的經驗，仔仔或囡囡何時何地都顯得頑皮好動，百分百是一個超級百厭星，專門跟你唱反調。其實若這情況持續至小朋友5至6歲，那就要份外留心，因有可能患上過度活躍症(多動症)。 5至6歲評估發展 梁先生跟太太育有一兒子5...
書法教育 心性陶冶 »   自上世紀九十年代開始，一些歐美國家以至日本和韓國的學者，都在研習書法教育對兒童成長的好處，可是，香港多年來對於這珍貴的中國文化遺產未予以適當的重視。其實，重拾「書法教育」，除了文化的傳承，「練得一手好書法」絕對有助孩子的品格教育、端正...
聖誕消費教導兒童學習理財 » 兒童理財，十多年前大家似乎聞所未聞，然而美國以至歐洲已有不少理財專家積極鑽研，務求要教導小朋友建立正確的理財觀，從而提升小朋友的計劃能力和自我管理能力。趁著聖誕及新年等佳節快張來臨，作為家長的你不妨於這大好時機，教導子女如何在聖誕佳節學習理...
我的孩子是學障童嗎? » 一項調查顯示，全港約百分之十的學童有特殊學習障礙，其中以小學生居多。而學習障礙指患者在學習能力方面出現困難，常見的有讀寫障礙、特殊語言障礙、操作協調障礙、視覺空間感知障礙和數學運算障礙等。香港特殊學習障礙協會指出，平均每一班便有兩至三名患有...
戒除兒童網癮有妙法 » 互聯網誕生至今，一直帶給社會不少影響，其中較負面的以兒童上網成癮最為備受關注。部份孩子在這個虛擬的「玩樂天堂」中揮霍無節制，慢慢上網成癮，顯示了孩子對互聯網過度依賴。作為家長，有何良方能令小朋友不再「一旦連線、寢食難安」？以下一些專家建議，...
做健腦操 孩子更醒 » 孩子能否醒目過人，除靠個人天賦外，還看父母用不用心去發現、啓導和發展孩子的能力。以下介紹的健腦操基本四式，能有效地改善或提昇學童的專注力及記憶力，令身體及腦部在最佳的狀態下接收及傳達訊息，進而提昇學習能力，特別適合父母用於訓練孩子。   ...
美國基礎教育是否理想 » 美國學校教科書問題 不同學校出來同Grade的學生，會在程度上也有很大的差異 不知什麼原因? 在美國每間學校的教科書都不相同，即使是同一個學區，同一個城市，也會有不同？ 上課的內容更是五花八門，同一間學校有時也不一樣，...
青少年為什麼深迷 " 互聯網 " » 青少年網上行為分析 一些青少年網上行為及習慣模式的調查報告顯示：青少年使用互聯網或ICQ甚為普遍 ── 平均每周花上10小時！究竟青少年為何如此喜歡ICQ或類似的網上溝通模式？以下嘗試以I、C、Q這 3 個英文字母說明之。   ...
管束是對是錯? » 有一位少年人表達不滿父母的管教：「我的父母對甚麼東西都要管，對我非常嚴格，講我這樣不好，我那樣不對；在他們眼裡，讀書成績是最重要的，他們認為會影響我學業的東西，都不許我做。他們根本不會花時間了解我的想法、感受和需要，只會一面倒地控制和禁止。...

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改生活習慣助適應

兒童入學 - 入學從幼稚園開始
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在 小 朋 友 入 學 前 三 個 月 ， 家 長 要 改 變 小 朋 友 的 生 活 習 慣 ， 由 家 居 生 活 模 式 ， 轉 為 學 校 生 活 模 式 ， 讓 小 朋 友 有 充 足 準 備 適 應 上 課 學 習 時 間 。

 

衛 生

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教 小 朋 友 去 洗 手 間 及 養 成 洗 手 習 慣 。 學 識 開 水 龍 頭 ， 保 持 衛 生 清 潔 。

 

飲 食

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▲ 教 小 朋 友 坐 在 桌 前 用 匙 吃 東 西 。

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▲ 不 小 心 倒 瀉 飲 品 ， 要 舉 手 告 訴 老 師 。

 

衣 著

教 小 朋 友 自 己 穿 衣 ， 特 別 是 穿 外 套 ， 以 免 在 有 空 調 的 課 室 著 涼 。

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儀 態

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教 小 朋 友 注 重 儀 表 ， 例 如 小 女 孩 坐 著 時 雙 腿 要 合 攏 ， 擘 開 雙 腿 會 失 禮 和 不 雅 的 。

 

玩 具

小 朋 友 一 般 不 喜 歡 收 拾 玩 具 ， 父 母 應 加 以 輔 導 。

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午 睡

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讀 下 午 班 子 女 如 有 午 睡 習 慣 ， 入 學 前 應 先 作 調 節 ， 可 用 其 他 活 動 如 行 街 、 玩 遊 戲 代 替 午 睡 。

 

社 交

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▲ 子 女 突 然 與 十 多 二 十 位 小 朋 友 一 起 相 處 ， 可 能 會 感 到 不 安 或 有 孤 立 感 。

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▲ 平 時 讓 小 朋 友 多 與 其 他 人 一 起 玩 ， 增 進 社 交 能 力 ， 使 他 容 易 與 老 師 和 同 學 相 處 。
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